陳立群（2019溫暖者杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)候選人）
每次寒暑假?gòu)暮贾莩霭l(fā)去黔東南時(shí)，親人們經(jīng)常往我的背包里塞錢。所以，我的支教和善行，嚴(yán)格
來說，是一種家族行為，是一種家風(fēng)傳承。中國(guó)那么大，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)那么多，總要有人來做這
些事情。其實(shí)，能夠把溫暖傳遞給這些需要的人，并非憑我一己之力，除了家人的支持，更多的是
靠各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界愛心人士的共同努力！
我是臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)陳立群，作為一位普通教育工作者，我始終保持自己的教育初心——踐行
愛與責(zé)任，把溫暖傳遞給需要的人。
我出生在臨安農(nóng)村，上世紀(jì)20年代，我爺爺義務(wù)出錢修建了一座石拱橋。我父親曾經(jīng)帶領(lǐng)村民沿
山開辟了一條通車山路，結(jié)束了當(dāng)?shù)丶缈甘痔岬臍v史，80多歲的時(shí)候，還堅(jiān)持村口道路一天兩掃。
我爺爺和我父親的善行，村民們至今記憶猶新，也影響了我的人生。2015年開始，我和我的家族
成員等一起出資18萬元，整修了老家的石板路。
2001年，擔(dān)任杭州市長(zhǎng)河中學(xué)校長(zhǎng)期間，我在浙江省內(nèi)首創(chuàng)了宏志班，專門招收貧困家庭的學(xué)
生。從我手上共招生12屆，我從工資中拿出30余萬元給家庭特別困難的學(xué)生，并為宏志班募集
資金近2000萬元。同時(shí)，我們沿著“創(chuàng)辦宏志班——提煉宏志精神——宏志精神的遷移——精神
教育”這一脈絡(luò)一路前行。北京宏志中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)來?？疾旌笳f：“宏志中學(xué)在北京，宏志精神
在浙江。”經(jīng)過物質(zhì)和精神的雙重幫扶，951名貧困家庭孩子全都考上了大學(xué)，一些學(xué)生還考上了
北大、清華、浙大等名校。
十年宏志路，一生宏志情。2016年4月，我開始到黔東南支教，分文不取。同年8月，應(yīng)邀到臺(tái)江
縣民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。支教的過程，也是從創(chuàng)辦宏志班到創(chuàng)辦宏志校的過程。我給自己的支教定了
三項(xiàng)任務(wù)。
第一項(xiàng)任務(wù)，是管理好我的學(xué)校。創(chuàng)新出臺(tái)10余項(xiàng)管理制度，實(shí)施文化引領(lǐng)工程，近三屆畢業(yè)
生，入學(xué)時(shí)都不是我招生的，但本科以上的指標(biāo)完成率，從全州墊底到連續(xù)三年全州第一。
第二項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)好當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)和教師隊(duì)伍。所有的幫扶都是暫時(shí)的，所有的支教總是要結(jié)束的，
重要的是增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的造血功能。三年多來，我跑遍了州內(nèi)所有16個(gè)縣市及省
內(nèi)其他一些地區(qū)，累計(jì)義務(wù)作報(bào)告、講座100余場(chǎng)，接受培訓(xùn)的校長(zhǎng)教師超過了萬人。貴州省教
育廳還成立了“貴州省陳立群名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室”。除此之外，邀請(qǐng)外地優(yōu)秀教師組團(tuán)式支教70余
人，派送本校120多名教師外出學(xué)習(xí)，組織150名苗族學(xué)生到北京游學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)來”和“走
出去”相結(jié)合。
第三項(xiàng)任務(wù)，是要將社會(huì)的最底層撬動(dòng)起來，形成尊師重教、耕讀傳家的良好民風(fēng)。每年高考結(jié)
束，我組織教師為考上本科線的學(xué)生挨家挨戶送喜報(bào)，放鞭炮。令我欣慰的是，今年臺(tái)江的一些
村寨開始自發(fā)為考上大學(xué)的學(xué)生召開慶祝大會(huì)。“考上一個(gè)學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)寨子”
的理念，得到了苗族百姓的廣泛認(rèn)同。
三年多來，我走進(jìn)了100多個(gè)建檔立卡貧困家庭，出資助學(xué)獎(jiǎng)教50余萬元，為臺(tái)江民中募集到近
2800萬元的資金和物資。到黔東南支教，我的愛人和家族都非常支持。我姐姐幫助過包括宏志生
在內(nèi)的很多人。每次寒暑假?gòu)暮贾莩霭l(fā)去黔東南時(shí)，親人們經(jīng)常往我的背包里塞錢。所以，我的
支教和善行，嚴(yán)格來說，是一種家族行為，是一種家風(fēng)傳承。中國(guó)那么大，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)那么
多，總要有人來做這些事情。其實(shí)，能夠把溫暖傳遞給這些需要的人，并非憑我一己之力，除了
家人的支持，更多的是靠各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界愛心人士的共同努力！
溫暖是可以傳遞的。孩子們的回應(yīng)，也讓我感受到了愛的力量。曾經(jīng)的宏志生陳凌群在信中寫
到，“謝謝您用真摯的愛撫平我們的傷痛，讓寒門學(xué)子感受到了人間有愛、人間有溫度、人間有
真情，世界充滿陽光。我們都是被您點(diǎn)亮后，升上天空的繁星，我們都將接過您的旗幟，不忘
初心，接力傳承您的使命。”2018年參加高考，目前就讀于貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院學(xué)前教
育專業(yè)學(xué)生王世珍說到，“我希望以后能回到家鄉(xiāng)，成為一名老師，像陳校長(zhǎng)一樣，有愛心、
有責(zé)任心。”
這樣的學(xué)生，我不知遇到多少個(gè)，步入臺(tái)江民中時(shí)，她們的世界只有這片大山，高考志愿填報(bào)
也很少有人走出貴州，而現(xiàn)在，她們擁有了五彩斑斕的夢(mèng)想。從宏志班到宏志校，一批批孩子
已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們正在將溫暖傳遞到更多的土壤。臺(tái)江民中高一新生毛進(jìn)行來校報(bào)到的路上
不幸車禍致右腳多處骨折，長(zhǎng)河高中首屆宏志生朱華彬等分別從杭州、北京等趕來臺(tái)江，并出
資5萬元予以資助。學(xué)校進(jìn)行愛心教育的目的就是讓學(xué)生在體驗(yàn)愛、感受愛的同時(shí)，能夠積極
地創(chuàng)造愛、付出愛，實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，構(gòu)建生生不息、代代相傳、充滿愛的和諧社會(huì)。
朝氣蓬勃的臺(tái)江民中學(xué)生
愛與責(zé)任，無問西東。教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂
喚醒另一個(gè)靈魂。作為一位普通的教育工作者，我慶幸自己能用教育的智慧與愛喚醒一個(gè)又一個(gè)靈
魂，讓他們看見陽光，感受溫暖！
山鷹:如何從貴州大山飛向世界
金長(zhǎng)青
（浙報(bào)集團(tuán)光榮浙商區(qū)域經(jīng)濟(jì)與民企發(fā)展智庫(kù)秘書長(zhǎng)）
英國(guó)哲學(xué)家羅素說：對(duì)1000年后的人類說點(diǎn)什么？我最想說的是智慧和愛；中國(guó)教育家陳立群
說：人類道德的基點(diǎn)是愛心與責(zé)任感。12月5日15:50分，懷著“見賢思齊”的渴望，懷著對(duì)時(shí)
代楷模、臺(tái)江縣民族中學(xué)陳立群校長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情，我和2019候選光榮浙商、慈孝堂
科技董事長(zhǎng)樓中平乘1371次高鐵，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)貴州凱里南站。“希望能為陳校長(zhǎng)做點(diǎn)實(shí)事。”
樓中平說。
陳立群校長(zhǎng)告訴我們：想象力不夠，是臺(tái)江山區(qū)孩子和杭州城市孩子最大的差別。在了解到臺(tái)江民
中3060名孩子的伙食情況后，結(jié)合慈孝堂科技的大健康產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)際能力，樓中平董事長(zhǎng)決
定在中國(guó)三農(nóng)講習(xí)所的指導(dǎo)下，為臺(tái)江民中捐助一套“超越想象力”的魚菜共生室內(nèi)有機(jī)種養(yǎng)殖系
統(tǒng)，讓孩子們每周都能吃上自己養(yǎng)的蝦、魚，增加營(yíng)養(yǎng)。另一方面，通過勞動(dòng)實(shí)踐，將化學(xué)、生
物、物理等知識(shí)活學(xué)活用，增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大想象力，培養(yǎng)科學(xué)興趣，讓“像山鷹一樣搏擊，為成功
人生準(zhǔn)備。”這一校訓(xùn)落到實(shí)處！
慈孝堂大健康產(chǎn)業(yè)魚菜共生系統(tǒng)
